เมื่อวันที่ 15 มีนาคม 2567 นายปฐมพร ธัมมาภิรัตตระกูล ครูชำนาญการ ได้รับมอบหมายให้เข้าร่วมและเป็นประธานในโครงการสัมนาวิชาการเพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เรียนด้วยวิถีพอเพียงของศูนย์ส่งเสริมการ้รีบนรู้อำเภอสิงหนคร ขาดโอกาส พลาดโอกาส ทุกอย่าง คือ ความรู้ทั้งนั้น
วันอังคารที่ 17 มีนาคม พ.ศ. 2558
นิเทศบ้านหนังสืออัจฉริยะ กศน.ตำบลเทศบาลตำบลกำเนิดนพคุณ กศน.ตำบลร่อนทอง กศน.ตำบลธงชัย
เมื่อวันที่ 16 - 17 มีนาคม 2558 นางศรีสง่า โภคสมบัติ ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอบางสะพาน นายปฐมพร ธัมมาภิรัตตระกูล ครูผู้ช่วย นิเทศบ้านหนังสืออัจฉริยะ กศน.ตำบลเทศบาลตำบลกำเนิดนพคุณ กศน.ตำบลร่อนทอง กศน.ตำบลธงชัย เพื่อติดตามความก้าวหน้าของการส่งหนังสือพิมพ์และวารสาร การจัดมุมหนังสือและสอบถามความต้องการของเจ้าของบ้านและประชาชนในพื้นที่
ข้อนิเทศ เสนอแนะ จากการนิเทศบ้านหนังสืออัจฉริยะ
- ภาพรวม จากการนิเทศบ้านหนังสืออัจฉริยะที่ผ่านมา โดยภาพรวมยังไม่มีบ้านหนังสืออัจฉริยะใดมีที่วางหนังสือพิมพ์ ซึ่งตรงจุดนี้ ครูสามารถให้นักศึกษาเสนอโครงการพัฒนาคุณภาพชีวิตได้หรือให้นักศึกษาทำโครงงานโดยใช้งบประมาณน้อยที่สุด ลองดูตัวอย่างชั้นวางง่ายๆจากอินเตอร์เน็ต ทำจากวัสดุเหลือใช้ก็ได้
- บ้านหนังสืออัจฉิยะบางแห่งโยกย้าย โดยไม่เป็นไปตามระเบียบ เพราะการโยกย้ายต้องให้ ผอ.จังหวัดอนุมัติ จะย้ายโดยภาระการณ์ไม่ได้ ไม่เช่นนั้น ครูอาจมีความผิดได้ถ้าเกิดการตรวจสอบ ข้อแนะนำ ง่ายๆทำให้ถูกต้อง เขียนบันทึกถึง ผอ. ถึงเหตุผล ความจำเป็นที่ต้องย้าย เพื่อเสนอจังหวัด
- ภาพรวม การส่งหนังสือพิมพ์ จากการสอบถามมีหลายที่ไม่ได้ส่งหนังสือพิมพ์ทุกวัน เนื่องจากปัญหามากมาย อาทิ ค่าน้ำมัน ค่าเดินทาง ระยะทาง แต่ก็ควรส่งทุกวัน ดังนั้นครูควรคิดหาวิธีการส่งรูปแบบ กพช. โดยให้นักศึกษาที่มีความรับผิดชอบเข้ามามีส่วนร่วม ซึ่งตอนนี้ทาง กรมก็กำลังหาวิธีแก้ไขอยู่ อาจ mou กับไปรษณีย์ หากต่อไปบ้านหนังสือที่ไกลไม่มีหนังสือพิมพ์เปลี่ยนเป็นรายปักษ์แทนปัญหานี้คงไม่เกิดขึ้นอีก หากเกิดคงไม่ใช่ปัญหาจากระยะทางแล้ว
- ภาพรวม การจัดมุมหนังสือบ้านหนังสืออัจฉริยะ ควรสืบค้นรูปบ้านหนังสืออัจฉริยะที่เด่นๆจากอินเตอร์เน็ต และจัดรูปแบบตามที่ครูและเจ้าของบ้านเห็นสมควร แต่ควรจัดเป็นมุม มุมใดมุมหนึ่ง
- ภาพรวม ในฐานะที่เป็นครูควรเข้าไปสอบถามความก้าวหน้า สร้างสัมพันธ์ที่ดีกับเจ้าของบ้าน สอบถามชาวบ้านว่าต้องการหนังสืออะไรเป็นพิเศษหรือไม่
- ภาพรวม บ้านหนังสืออัจฉริยะ เราไม่สามารถสร้างทุกที่ให้เป็นไปตามที่เราคิดได้ ควรเริ่มทำจากบ้านหนังสืออัจฉริยะที่ใกล้ที่เราอยู่หรือใกล้ตัวเรา ทำให้ดี ทำให้เด่น มีครบทุกองค์ประกอบการประเมินและขยายไปพื้นที่อี่นๆ
- ภาพรวม แบบฟอร์มต่างๆ โดยเฉพาะ แบบฟอร์มผู้มารับบริการ ยังไม่มีเกือบทุกที ตรงจุดนี้ ครูควรแนะนำเจ้าของบ้าน โดยบอกว่า เป็นเกณฑ์ที่ทาง กรมจะจัดหางบประมาณค่าหนังสือมาให้ หากไม่มีชื่อผู้มารับบริการเลย ต่อไปอาจจะไม่มีหนังสือ เพราะ กรมคิดว่าไม่มีผู้มาใช้บริการ หรือครูหาวิธีการอื่นมาทำเพื่อให้ผู้รับบริการเกิด เช่น ให้นักศึกษาช่วยมาอ่าน โดยจัดเป็นกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน การเขียนก็ได้ ให้รางวัล คะแนนเก็บ หรือวิธีอย่างอื่นแก่ผู้ที่อ่าน-เขียน หนังสือในบ้านหนังสืออัจฉริยะมากที่สุดที่ทำให้เขารู้สึกอย่างทำ หรือวิธีอื่นๆอีกมากมายหลายวิธี
ข้อนิเทศ เสนอแนะ จากการนิเทศบ้านหนังสืออัจฉริยะ
- ภาพรวม จากการนิเทศบ้านหนังสืออัจฉริยะที่ผ่านมา โดยภาพรวมยังไม่มีบ้านหนังสืออัจฉริยะใดมีที่วางหนังสือพิมพ์ ซึ่งตรงจุดนี้ ครูสามารถให้นักศึกษาเสนอโครงการพัฒนาคุณภาพชีวิตได้หรือให้นักศึกษาทำโครงงานโดยใช้งบประมาณน้อยที่สุด ลองดูตัวอย่างชั้นวางง่ายๆจากอินเตอร์เน็ต ทำจากวัสดุเหลือใช้ก็ได้
- บ้านหนังสืออัจฉิยะบางแห่งโยกย้าย โดยไม่เป็นไปตามระเบียบ เพราะการโยกย้ายต้องให้ ผอ.จังหวัดอนุมัติ จะย้ายโดยภาระการณ์ไม่ได้ ไม่เช่นนั้น ครูอาจมีความผิดได้ถ้าเกิดการตรวจสอบ ข้อแนะนำ ง่ายๆทำให้ถูกต้อง เขียนบันทึกถึง ผอ. ถึงเหตุผล ความจำเป็นที่ต้องย้าย เพื่อเสนอจังหวัด
- ภาพรวม การส่งหนังสือพิมพ์ จากการสอบถามมีหลายที่ไม่ได้ส่งหนังสือพิมพ์ทุกวัน เนื่องจากปัญหามากมาย อาทิ ค่าน้ำมัน ค่าเดินทาง ระยะทาง แต่ก็ควรส่งทุกวัน ดังนั้นครูควรคิดหาวิธีการส่งรูปแบบ กพช. โดยให้นักศึกษาที่มีความรับผิดชอบเข้ามามีส่วนร่วม ซึ่งตอนนี้ทาง กรมก็กำลังหาวิธีแก้ไขอยู่ อาจ mou กับไปรษณีย์ หากต่อไปบ้านหนังสือที่ไกลไม่มีหนังสือพิมพ์เปลี่ยนเป็นรายปักษ์แทนปัญหานี้คงไม่เกิดขึ้นอีก หากเกิดคงไม่ใช่ปัญหาจากระยะทางแล้ว
- ภาพรวม การจัดมุมหนังสือบ้านหนังสืออัจฉริยะ ควรสืบค้นรูปบ้านหนังสืออัจฉริยะที่เด่นๆจากอินเตอร์เน็ต และจัดรูปแบบตามที่ครูและเจ้าของบ้านเห็นสมควร แต่ควรจัดเป็นมุม มุมใดมุมหนึ่ง
- ภาพรวม ในฐานะที่เป็นครูควรเข้าไปสอบถามความก้าวหน้า สร้างสัมพันธ์ที่ดีกับเจ้าของบ้าน สอบถามชาวบ้านว่าต้องการหนังสืออะไรเป็นพิเศษหรือไม่
- ภาพรวม บ้านหนังสืออัจฉริยะ เราไม่สามารถสร้างทุกที่ให้เป็นไปตามที่เราคิดได้ ควรเริ่มทำจากบ้านหนังสืออัจฉริยะที่ใกล้ที่เราอยู่หรือใกล้ตัวเรา ทำให้ดี ทำให้เด่น มีครบทุกองค์ประกอบการประเมินและขยายไปพื้นที่อี่นๆ
- ภาพรวม แบบฟอร์มต่างๆ โดยเฉพาะ แบบฟอร์มผู้มารับบริการ ยังไม่มีเกือบทุกที ตรงจุดนี้ ครูควรแนะนำเจ้าของบ้าน โดยบอกว่า เป็นเกณฑ์ที่ทาง กรมจะจัดหางบประมาณค่าหนังสือมาให้ หากไม่มีชื่อผู้มารับบริการเลย ต่อไปอาจจะไม่มีหนังสือ เพราะ กรมคิดว่าไม่มีผู้มาใช้บริการ หรือครูหาวิธีการอื่นมาทำเพื่อให้ผู้รับบริการเกิด เช่น ให้นักศึกษาช่วยมาอ่าน โดยจัดเป็นกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน การเขียนก็ได้ ให้รางวัล คะแนนเก็บ หรือวิธีอย่างอื่นแก่ผู้ที่อ่าน-เขียน หนังสือในบ้านหนังสืออัจฉริยะมากที่สุดที่ทำให้เขารู้สึกอย่างทำ หรือวิธีอื่นๆอีกมากมายหลายวิธี
นิเทศบ้านหนังสืออัจฉริยะ กศน.ตำบลเทศบาลตำบลกำเนิดนพคุณ กศน.ตำบลร่อนทอง กศน.ตำบลธงชัย
เมื่อวันที่ 16 - 17 มีนาคม 2558 นางศรีสง่า โภคสมบัติ ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอบางสะพาน นายปฐมพร ธัมมาภิรัตตระกูล ครูผู้ช่วย นิเทศบ้านหนังสืออัจฉริยะ กศน.ตำบลเทศบาลตำบลกำเนิดนพคุณ กศน.ตำบลร่อนทอง กศน.ตำบลธงชัย เพื่อติดตามความก้าวหน้าของการส่งหนังสือพิมพ์และวารสาร การจัดมุมหนังสือและสอบถามความต้องการของเจ้าของบ้านและประชาชนในพื้นที่
ข้อนิเทศ เสนอแนะ จากการนิเทศบ้านหนังสืออัจฉริยะ
- ภาพรวม จากการนิเทศบ้านหนังสืออัจฉริยะที่ผ่านมา โดยภาพรวมยังไม่มีบ้านหนังสืออัจฉริยะใดมีที่วางหนังสือพิมพ์ ซึ่งตรงจุดนี้ ครูสามารถให้นักศึกษาเสนอโครงการพัฒนาคุณภาพชีวิตได้หรือให้นักศึกษาทำโครงงาน
ขนาดโรงเลี้ยงไก่ ครูยังให้นักศึกษา กศน.ทำได้ ที่วางหนังสือพิมพ์ นักศึกษาก็น่าจะมีความสามารถทำได้เช่นกัน โดยใช้งบประมาณน้อยที่สุด ลองดูตัวอย่างชั้นวางง่ายๆจากอินเตอร์เน็ต ทำจากวัสดุเหลือใช้ก็ได้
- บ้านหนังสืออัจฉิยะบางแห่งโยกย้าย โดยไม่เป็นไปตามระเบียบ เพราะการโยกย้ายต้องให้ ผอ.จังหวัดอนุมัติ จะย้ายโดยภาระการณ์ไม่ได้ ไม่เช่นนั้น ครูอาจมีความผิดได้ถ้าเกิดการตรวจสอบ ข้อแนะนำ ง่ายๆทำให้ถูกต้อง เขียนบันทึกถึง ผอ. ถึงเหตุผล ความจำเป็นที่ต้องย้าย เพื่อเสนอจังหวัด
- ภาพรวม การส่งหนังสือพิมพ์ จากการสอบถามมีหลายที่ไม่ได้ส่งหนังสือพิมพ์ทุกวัน เนื่องจากปัญหามากมาย อาทิ ค่าน้ำมัน ค่าเดินทาง ระยะทาง แต่ก็ควรส่งทุกวัน ดังนั้นครูควรคิดหาวิธีการส่งรูปแบบ กพช. โดยให้นักศึกษาที่มีความรับผิดชอบเข้ามามีส่วนร่วม ซึ่งตอนนี้ทาง กรมก็กำลังหาวิธีแก้ไขอยู่ อาจ mou กับไปรษณีย์ หากต่อไปบ้านหนังสือที่ไกลไม่มีหนังสือพิมพ์เปลี่ยนเป็นรายปักษ์แทนปัญหานี้คงไม่เกิดขึ้นอีก หากเกิดคงไม่ใช่ปัญหาจากระยะทางแล้ว
- ภาพรวม การจัดมุมหนังสือบ้านหนังสืออัจฉริยะ ควรสืบค้นรูปบ้านหนังสืออัจฉริยะที่เด่นๆจากอินเตอร์เน็ต และจัดรูปแบบตามที่ครูและเจ้าของบ้านเห็นสมควร แต่ควรจัดเป็นมุม มุมใดมุมหนึ่ง
- ภาพรวม ในฐานะที่เป็นครูควรเข้าไปสอบถามความก้าวหน้า สร้างสัมพันธ์ที่ดีกับเจ้าของบ้าน สอบถามชาวบ้านว่าต้องการหนังสืออะไรเป็นพิเศษหรือไม่
- ภาพรวม บ้านหนังสืออัจฉริยะ เราไม่สามารถสร้างทุกที่ให้เป็นไปตามที่เราคิดได้ ควรเริ่มทำจากบ้านหนังสืออัจฉริยะที่ใกล้ที่เราอยู่หรือใกล้ตัวเรา ทำให้ดี ทำให้เด่น มีครบทุกองค์ประกอบการประเมินและขยายไปพื้นที่อี่นๆ
- ภาพรวม แบบฟอร์มต่างๆ โดยเฉพาะ แบบฟอร์มผู้มารับบริการ ยังไม่มีเกือบทุกที ตรงจุดนี้ ครูควรแนะนำเจ้าของบ้าน โดยบอกว่า เป็นเกณฑ์ที่ทาง กรมจะจัดหางบประมาณค่าหนังสือมาให้ หากไม่มีชื่อผู้มารับบริการเลย ต่อไปอาจจะไม่มีหนังสือ เพราะ กรมคิดว่าไม่มีผู้มาใช้บริการ หรือครูหาวิธีการอื่นมาทำเพื่อให้ผู้รับบริการเกิด เช่น ให้นักศึกษาช่วยมาอ่าน โดยจัดเป็นกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน การเขียนก็ได้ ให้รางวัล คะแนนเก็บ หรือวิธีอย่างอื่นแก่ผู้ที่อ่าน-เขียน หนังสือในบ้านหนังสืออัจฉริยะมากที่สุดที่ทำให้เขารู้สึกอย่างทำ หรือวิธีอื่นๆอีกมากมายหลายวิธี
ข้อนิเทศ เสนอแนะ จากการนิเทศบ้านหนังสืออัจฉริยะ
- ภาพรวม จากการนิเทศบ้านหนังสืออัจฉริยะที่ผ่านมา โดยภาพรวมยังไม่มีบ้านหนังสืออัจฉริยะใดมีที่วางหนังสือพิมพ์ ซึ่งตรงจุดนี้ ครูสามารถให้นักศึกษาเสนอโครงการพัฒนาคุณภาพชีวิตได้หรือให้นักศึกษาทำโครงงาน
ขนาดโรงเลี้ยงไก่ ครูยังให้นักศึกษา กศน.ทำได้ ที่วางหนังสือพิมพ์ นักศึกษาก็น่าจะมีความสามารถทำได้เช่นกัน โดยใช้งบประมาณน้อยที่สุด ลองดูตัวอย่างชั้นวางง่ายๆจากอินเตอร์เน็ต ทำจากวัสดุเหลือใช้ก็ได้
- บ้านหนังสืออัจฉิยะบางแห่งโยกย้าย โดยไม่เป็นไปตามระเบียบ เพราะการโยกย้ายต้องให้ ผอ.จังหวัดอนุมัติ จะย้ายโดยภาระการณ์ไม่ได้ ไม่เช่นนั้น ครูอาจมีความผิดได้ถ้าเกิดการตรวจสอบ ข้อแนะนำ ง่ายๆทำให้ถูกต้อง เขียนบันทึกถึง ผอ. ถึงเหตุผล ความจำเป็นที่ต้องย้าย เพื่อเสนอจังหวัด
- ภาพรวม การส่งหนังสือพิมพ์ จากการสอบถามมีหลายที่ไม่ได้ส่งหนังสือพิมพ์ทุกวัน เนื่องจากปัญหามากมาย อาทิ ค่าน้ำมัน ค่าเดินทาง ระยะทาง แต่ก็ควรส่งทุกวัน ดังนั้นครูควรคิดหาวิธีการส่งรูปแบบ กพช. โดยให้นักศึกษาที่มีความรับผิดชอบเข้ามามีส่วนร่วม ซึ่งตอนนี้ทาง กรมก็กำลังหาวิธีแก้ไขอยู่ อาจ mou กับไปรษณีย์ หากต่อไปบ้านหนังสือที่ไกลไม่มีหนังสือพิมพ์เปลี่ยนเป็นรายปักษ์แทนปัญหานี้คงไม่เกิดขึ้นอีก หากเกิดคงไม่ใช่ปัญหาจากระยะทางแล้ว
- ภาพรวม การจัดมุมหนังสือบ้านหนังสืออัจฉริยะ ควรสืบค้นรูปบ้านหนังสืออัจฉริยะที่เด่นๆจากอินเตอร์เน็ต และจัดรูปแบบตามที่ครูและเจ้าของบ้านเห็นสมควร แต่ควรจัดเป็นมุม มุมใดมุมหนึ่ง
- ภาพรวม ในฐานะที่เป็นครูควรเข้าไปสอบถามความก้าวหน้า สร้างสัมพันธ์ที่ดีกับเจ้าของบ้าน สอบถามชาวบ้านว่าต้องการหนังสืออะไรเป็นพิเศษหรือไม่
- ภาพรวม บ้านหนังสืออัจฉริยะ เราไม่สามารถสร้างทุกที่ให้เป็นไปตามที่เราคิดได้ ควรเริ่มทำจากบ้านหนังสืออัจฉริยะที่ใกล้ที่เราอยู่หรือใกล้ตัวเรา ทำให้ดี ทำให้เด่น มีครบทุกองค์ประกอบการประเมินและขยายไปพื้นที่อี่นๆ
- ภาพรวม แบบฟอร์มต่างๆ โดยเฉพาะ แบบฟอร์มผู้มารับบริการ ยังไม่มีเกือบทุกที ตรงจุดนี้ ครูควรแนะนำเจ้าของบ้าน โดยบอกว่า เป็นเกณฑ์ที่ทาง กรมจะจัดหางบประมาณค่าหนังสือมาให้ หากไม่มีชื่อผู้มารับบริการเลย ต่อไปอาจจะไม่มีหนังสือ เพราะ กรมคิดว่าไม่มีผู้มาใช้บริการ หรือครูหาวิธีการอื่นมาทำเพื่อให้ผู้รับบริการเกิด เช่น ให้นักศึกษาช่วยมาอ่าน โดยจัดเป็นกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน การเขียนก็ได้ ให้รางวัล คะแนนเก็บ หรือวิธีอย่างอื่นแก่ผู้ที่อ่าน-เขียน หนังสือในบ้านหนังสืออัจฉริยะมากที่สุดที่ทำให้เขารู้สึกอย่างทำ หรือวิธีอื่นๆอีกมากมายหลายวิธี
นิเทศบ้านหนังสืออัจฉริยะ กศน.ตำบลเทศบาลตำบลกำเนิดนพคุณ กศน.ตำบลร่อนทอง กศน.ตำบลธงชัย
เมื่อวันที่ 16 - 17 มีนาคม 2558 นางศรีสง่า โภคสมบัติ ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอบางสะพาน นายปฐมพร ธัมมาภิรัตตระกูล ครูผู้ช่วย นิเทศบ้านหนังสืออัจฉริยะ กศน.ตำบลเทศบาลตำบลกำเนิดนพคุณ กศน.ตำบลร่อนทอง กศน.ตำบลธงชัย เพื่อติดตามความก้าวหน้าของการส่งหนังสือพิมพ์และวารสาร การจัดมุมหนังสือและสอบถามความต้องการของเจ้าของบ้านและประชาชนในพื้นที่
ข้อนิเทศ เสนอแนะ จากการนิเทศบ้านหนังสืออัจฉริยะ
- ภาพรวม จากการนิเทศบ้านหนังสืออัจฉริยะที่ผ่านมา โดยภาพรวมยังไม่มีบ้านหนังสืออัจฉริยะใดมีที่วางหนังสือพิมพ์ ซึ่งตรงจุดนี้ ครูสามารถให้นักศึกษาเสนอโครงการพัฒนาคุณภาพชีวิตได้หรือให้นักศึกษาทำโครงงาน
ขนาดโรงเลี้ยงไก่ ครูยังให้นักศึกษา กศน.ทำได้ ที่วางหนังสือพิมพ์ นักศึกษาก็น่าจะมีความสามารถทำได้เช่นกัน โดยใช้งบประมาณน้อยที่สุด ลองดูตัวอย่างชั้นวางง่ายๆจากอินเตอร์เน็ต ทำจากวัสดุเหลือใช้ก็ได้
- บ้านหนังสืออัจฉิยะบางแห่งโยกย้าย โดยไม่เป็นไปตามระเบียบ เพราะการโยกย้ายต้องให้ ผอ.จังหวัดอนุมัติ จะย้ายโดยภาระการณ์ไม่ได้ ไม่เช่นนั้น ครูอาจมีความผิดได้ถ้าเกิดการตรวจสอบ ข้อแนะนำ ง่ายๆทำให้ถูกต้อง เขียนบันทึกถึง ผอ. ถึงเหตุผล ความจำเป็นที่ต้องย้าย เพื่อเสนอจังหวัด
- ภาพรวม การส่งหนังสือพิมพ์ จากการสอบถามมีหลายที่ไม่ได้ส่งหนังสือพิมพ์ทุกวัน เนื่องจากปัญหามากมาย อาทิ ค่าน้ำมัน ค่าเดินทาง ระยะทาง แต่ก็ควรส่งทุกวัน ดังนั้นครูควรคิดหาวิธีการส่งรูปแบบ กพช. โดยให้นักศึกษาที่มีความรับผิดชอบเข้ามามีส่วนร่วม ซึ่งตอนนี้ทาง กรมก็กำลังหาวิธีแก้ไขอยู่ อาจ mou กับไปรษณีย์ หากต่อไปบ้านหนังสือที่ไกลไม่มีหนังสือพิมพ์เปลี่ยนเป็นรายปักษ์แทนปัญหานี้คงไม่เกิดขึ้นอีก หากเกิดคงไม่ใช่ปัญหาจากระยะทางแล้ว
- ภาพรวม การจัดมุมหนังสือบ้านหนังสืออัจฉริยะ ควรสืบค้นรูปบ้านหนังสืออัจฉริยะที่เด่นๆจากอินเตอร์เน็ต และจัดรูปแบบตามที่ครูและเจ้าของบ้านเห็นสมควร แต่ควรจัดเป็นมุม มุมใดมุมหนึ่ง
- ภาพรวม ในฐานะที่เป็นครูควรเข้าไปสอบถามความก้าวหน้า สร้างสัมพันธ์ที่ดีกับเจ้าของบ้าน สอบถามชาวบ้านว่าต้องการหนังสืออะไรเป็นพิเศษหรือไม่
- ภาพรวม บ้านหนังสืออัจฉริยะ เราไม่สามารถสร้างทุกที่ให้เป็นไปตามที่เราคิดได้ ควรเริ่มทำจากบ้านหนังสืออัจฉริยะที่ใกล้ที่เราอยู่หรือใกล้ตัวเรา ทำให้ดี ทำให้เด่น มีครบทุกองค์ประกอบการประเมินและขยายไปพื้นที่อี่นๆ
- ภาพรวม แบบฟอร์มต่างๆ โดยเฉพาะ แบบฟอร์มผู้มารับบริการ ยังไม่มีเกือบทุกที ตรงจุดนี้ ครูควรแนะนำเจ้าของบ้าน โดยบอกว่า เป็นเกณฑ์ที่ทาง กรมจะจัดหางบประมาณค่าหนังสือมาให้ หากไม่มีชื่อผู้มารับบริการเลย ต่อไปอาจจะไม่มีหนังสือ เพราะ กรมคิดว่าไม่มีผู้มาใช้บริการ หรือครูหาวิธีการอื่นมาทำเพื่อให้ผู้รับบริการเกิด เช่น ให้นักศึกษาช่วยมาอ่าน โดยจัดเป็นกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน การเขียนก็ได้ ให้รางวัล คะแนนเก็บ หรือวิธีอย่างอื่นแก่ผู้ที่อ่าน-เขียน หนังสือในบ้านหนังสืออัจฉริยะมากที่สุดที่ทำให้เขารู้สึกอย่างทำ หรือวิธีอื่นๆอีกมากมายหลายวิธี
ข้อนิเทศ เสนอแนะ จากการนิเทศบ้านหนังสืออัจฉริยะ
- ภาพรวม จากการนิเทศบ้านหนังสืออัจฉริยะที่ผ่านมา โดยภาพรวมยังไม่มีบ้านหนังสืออัจฉริยะใดมีที่วางหนังสือพิมพ์ ซึ่งตรงจุดนี้ ครูสามารถให้นักศึกษาเสนอโครงการพัฒนาคุณภาพชีวิตได้หรือให้นักศึกษาทำโครงงาน
ขนาดโรงเลี้ยงไก่ ครูยังให้นักศึกษา กศน.ทำได้ ที่วางหนังสือพิมพ์ นักศึกษาก็น่าจะมีความสามารถทำได้เช่นกัน โดยใช้งบประมาณน้อยที่สุด ลองดูตัวอย่างชั้นวางง่ายๆจากอินเตอร์เน็ต ทำจากวัสดุเหลือใช้ก็ได้
- บ้านหนังสืออัจฉิยะบางแห่งโยกย้าย โดยไม่เป็นไปตามระเบียบ เพราะการโยกย้ายต้องให้ ผอ.จังหวัดอนุมัติ จะย้ายโดยภาระการณ์ไม่ได้ ไม่เช่นนั้น ครูอาจมีความผิดได้ถ้าเกิดการตรวจสอบ ข้อแนะนำ ง่ายๆทำให้ถูกต้อง เขียนบันทึกถึง ผอ. ถึงเหตุผล ความจำเป็นที่ต้องย้าย เพื่อเสนอจังหวัด
- ภาพรวม การส่งหนังสือพิมพ์ จากการสอบถามมีหลายที่ไม่ได้ส่งหนังสือพิมพ์ทุกวัน เนื่องจากปัญหามากมาย อาทิ ค่าน้ำมัน ค่าเดินทาง ระยะทาง แต่ก็ควรส่งทุกวัน ดังนั้นครูควรคิดหาวิธีการส่งรูปแบบ กพช. โดยให้นักศึกษาที่มีความรับผิดชอบเข้ามามีส่วนร่วม ซึ่งตอนนี้ทาง กรมก็กำลังหาวิธีแก้ไขอยู่ อาจ mou กับไปรษณีย์ หากต่อไปบ้านหนังสือที่ไกลไม่มีหนังสือพิมพ์เปลี่ยนเป็นรายปักษ์แทนปัญหานี้คงไม่เกิดขึ้นอีก หากเกิดคงไม่ใช่ปัญหาจากระยะทางแล้ว
- ภาพรวม การจัดมุมหนังสือบ้านหนังสืออัจฉริยะ ควรสืบค้นรูปบ้านหนังสืออัจฉริยะที่เด่นๆจากอินเตอร์เน็ต และจัดรูปแบบตามที่ครูและเจ้าของบ้านเห็นสมควร แต่ควรจัดเป็นมุม มุมใดมุมหนึ่ง
- ภาพรวม ในฐานะที่เป็นครูควรเข้าไปสอบถามความก้าวหน้า สร้างสัมพันธ์ที่ดีกับเจ้าของบ้าน สอบถามชาวบ้านว่าต้องการหนังสืออะไรเป็นพิเศษหรือไม่
- ภาพรวม บ้านหนังสืออัจฉริยะ เราไม่สามารถสร้างทุกที่ให้เป็นไปตามที่เราคิดได้ ควรเริ่มทำจากบ้านหนังสืออัจฉริยะที่ใกล้ที่เราอยู่หรือใกล้ตัวเรา ทำให้ดี ทำให้เด่น มีครบทุกองค์ประกอบการประเมินและขยายไปพื้นที่อี่นๆ
- ภาพรวม แบบฟอร์มต่างๆ โดยเฉพาะ แบบฟอร์มผู้มารับบริการ ยังไม่มีเกือบทุกที ตรงจุดนี้ ครูควรแนะนำเจ้าของบ้าน โดยบอกว่า เป็นเกณฑ์ที่ทาง กรมจะจัดหางบประมาณค่าหนังสือมาให้ หากไม่มีชื่อผู้มารับบริการเลย ต่อไปอาจจะไม่มีหนังสือ เพราะ กรมคิดว่าไม่มีผู้มาใช้บริการ หรือครูหาวิธีการอื่นมาทำเพื่อให้ผู้รับบริการเกิด เช่น ให้นักศึกษาช่วยมาอ่าน โดยจัดเป็นกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน การเขียนก็ได้ ให้รางวัล คะแนนเก็บ หรือวิธีอย่างอื่นแก่ผู้ที่อ่าน-เขียน หนังสือในบ้านหนังสืออัจฉริยะมากที่สุดที่ทำให้เขารู้สึกอย่างทำ หรือวิธีอื่นๆอีกมากมายหลายวิธี
วันศุกร์ที่ 6 มีนาคม พ.ศ. 2558
นิเทศบ้านหนังสืออัจฉริยะของกศน.ตำบลพงศ์ประศาสน์
เมื่อวันที่ 6 มีนาคม 2558 นางศรีสง่า โภคสมบัติ ผู้อำนวยการ กศนอำเภอบางสะพาน นายปฐมพร ธัมมาภิรัตตระกูล ครูผู้ช่วย และนาวสุชาวดี ใบภูทอง ครูกศน.ตำบลพงศ์ประศาสน์ นิเทศบ้านหนังสืออัจฉริยะของกศน.ตำบลพงศ์ประศาสน์ จำนวน 5 แห่ง
- การจากลงนิเทศบ้านหนังสืออัจฉริยะ ผลปรากฎว่า บ้านหนังสืออัจฉริยะเป็นบ้านซ่อมรถจักรยานยนต์ โดยผู้ใช้บริการส่วนใหญ่ เป็นผู้นำรถจักรยานยนต์มาซ่อม
- มีแบบบันทึกการมาใช้บริการ มีการบันทึกประจำ สม่ำเสมอ
- ครูผู้รับผิดชอบนำหนังสือพิมพ์ วารสารมาให้ทุกวัน
- หน่วยงานต่างๆ เช่น อบต. กำนัน ผู้ใหญ่บ้าน ให้การสนับสนุนเป็นอย่างดี
- มีป้ายชื่อบ้านหนังสือ
- มีแบบบันทึกการมาใช้บริการ
- ครูผู้รับผิดชอบนำหนังสือพิมพ์ วารสารมาให้ทุกวัน
- มีผู้รับบริการมาใช้บริการช่วงเช้า
- มีป้ายชื่อบ้านหนังสือ
- มีแบบบันทึกการมาใช้บริการ
- ครูผู้รับผิดชอบนำหนังสือพิมพ์ วารสารมาให้ทุกวัน
- หน่วยงานต่างๆ เช่น อบต. กำนัน ผู้ใหญ่บ้าน ให้การสนับสนุนเป็นอย่างดี
- มีป้ายชื่อบ้านหนังสือ
ข้อเสนอแนะ
- บ้านหนังสืออัจฉริยะบางแห่ง สถานที่ไม่เหมาะ ผู้ใช้บริการน้อย ครูผู้รับผิดชอบควรจัดหาสถานที่ที่เหมาะสม เช่น บ้านของนักศึกษาของ กศน. บ้าน/ร้านค้าที่รับหนังสือพิมพ์ เป็นประจำอยู่แล้ว หรือร้านที่ให้บริการ เช่น ร้านตัดผม ร้านซ่อมรถ
- ครูผู้รับผิดชอบ ควรทำแบบการนิเทศ สอบถามถึงความต้องการและรายงาน ผอ.
- บ้านหนังสืออัจฉริยะบางแห่ง ดีมาก ครูควรสนับสนุนส่งเสริมและติดตามความก้าวหน้า ปัญหาอย่างต่อเนื่อง
ตารางกำหนดการนิเทศบ้านหนังสืออัจฉริยะ
วันที่ 6 มีนาคม 2558
ลำดับที่
|
ชื่อบ้านหนังสืออัจฉริยะ
|
สถานที่ตั้ง
|
ผลการนิเทศ
|
บ้านหนังสืออัจฉริยะกศน.ตำบลพงศ์ประศาสน์
|
|||
1
|
บ้านหนังสือชุมชน
บ้านฝ่ายท่า
|
หมู่ที่ 1 ตำบล พงศ์ประศาสน์ อำเภอ บางสะพาน จังหวัด ประจวบคีรีขันธ์
รหัสไปรษณีย์ 77140
|
|
2
|
บ้านหนังสือชุมชน
บ้านต้นทองหลาง
|
หมู่ที่ 9 ตำบล พงศ์ประศาสน์ อำเภอ บางสะพาน จังหวัด ประจวบคีรีขันธ์
รหัสไปรษณีย์ 77140
|
|
3
|
บ้านหนังสือชุมชน
บ้านทุ่งมะพร้าว
|
หมู่ที่ 7 ตำบล พงศ์ประศาสน์ อำเภอ บางสะพาน จังหวัด ประจวบคีรีขันธ์
รหัสไปรษณีย์ 77140
|
|
4
|
บ้านหนังสือชุมชน
บ้านม้าร้อง
|
หมู่ที่ 4 ตำบล พงศ์ประศาสน์ อำเภอ บางสะพาน จังหวัด ประจวบคีรีขันธ์
รหัสไปรษณีย์ 77140
|
|
5
|
บ้านหนังสือชุมชน
บ้านหลักเมือง
|
9/2 หมู่ที่ 5 ตำบล พงศ์ประศาสน์ อำเภอ บางสะพาน จังหวัด ประจวบคีรีขันธ์
|
|
บ้านหนังสือชุมชนบ้านม้าร้อง
ผลการนิเทศ- การจากลงนิเทศบ้านหนังสืออัจฉริยะ ผลปรากฎว่า บ้านหนังสืออัจฉริยะเป็นบ้านซ่อมรถจักรยานยนต์ โดยผู้ใช้บริการส่วนใหญ่ เป็นผู้นำรถจักรยานยนต์มาซ่อม
- มีแบบบันทึกการมาใช้บริการ มีการบันทึกประจำ สม่ำเสมอ
- ครูผู้รับผิดชอบนำหนังสือพิมพ์ วารสารมาให้ทุกวัน
- หน่วยงานต่างๆ เช่น อบต. กำนัน ผู้ใหญ่บ้าน ให้การสนับสนุนเป็นอย่างดี
- มีป้ายชื่อบ้านหนังสือ
บ้านหนังสือชุมชนบ้านทุ่งมะพร้าว
ผลการนิเทศ- การจากลงนิเทศบ้านหนังสืออัจฉริยะ ผลปรากฎว่า
บ้านหนังสืออัจฉริยะเป็นร้านกาแฟ ซึ่งช่วงเช้าจะมีผู้มาใช้บริการจำนวนมาก แต่ไม่ได้เปิดให้บริการตลอดทั้งวัน- มีแบบบันทึกการมาใช้บริการ
- ครูผู้รับผิดชอบนำหนังสือพิมพ์ วารสารมาให้ทุกวัน
- มีผู้รับบริการมาใช้บริการช่วงเช้า
- มีป้ายชื่อบ้านหนังสือ
บ้านหนังสือชุมชนบ้านหลักเมือง
ผลการนิเทศ- การจากลงนิเทศบ้านหนังสืออัจฉริยะ ผลปรากฎว่า
บ้านหนังสืออัจฉริยะเป็นบ้านของอาสาสมัครบ้านหนังสืออัจฉริยะ ใช้ศาสาที่สร้างขึ้นจากงบประมาณของกำนัน ผู้ใหญ่บ้าน ซึ่งช่วงเช้าจะเป็นสภากาแฟ และมีผู้มาใช้บริการตลอด- มีแบบบันทึกการมาใช้บริการ
- ครูผู้รับผิดชอบนำหนังสือพิมพ์ วารสารมาให้ทุกวัน
- หน่วยงานต่างๆ เช่น อบต. กำนัน ผู้ใหญ่บ้าน ให้การสนับสนุนเป็นอย่างดี
- มีป้ายชื่อบ้านหนังสือ
ข้อเสนอแนะ
- บ้านหนังสืออัจฉริยะบางแห่ง สถานที่ไม่เหมาะ ผู้ใช้บริการน้อย ครูผู้รับผิดชอบควรจัดหาสถานที่ที่เหมาะสม เช่น บ้านของนักศึกษาของ กศน. บ้าน/ร้านค้าที่รับหนังสือพิมพ์ เป็นประจำอยู่แล้ว หรือร้านที่ให้บริการ เช่น ร้านตัดผม ร้านซ่อมรถ
- ครูผู้รับผิดชอบ ควรทำแบบการนิเทศ สอบถามถึงความต้องการและรายงาน ผอ.
- บ้านหนังสืออัจฉริยะบางแห่ง ดีมาก ครูควรสนับสนุนส่งเสริมและติดตามความก้าวหน้า ปัญหาอย่างต่อเนื่อง
วันพุธที่ 4 มีนาคม พ.ศ. 2558
นิเทศ "โครงการค่านิยมหลักของคนไทยใส่ใจธรรมะ รักษากฎหมาย ระวังภัยโรคติดต่อ"
เมื่อวันที่ 18 กุมภาพันธ์ 2558 นายปฐมพร ธัมมาภิรัตตระกูล ได้รับมอบหมายจากนางศรีสง่า โภคสมบัติ ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอบางสะพาน นิเทศ "โครงการค่านิยมหลักของคนไทยใส่ใจธรรมะ รักษากฎหมาย ระวังภัยโรคติดต่อ"
วันที่ 18 กุมภาพันธ์ 58 ณ วัดทางสาย ต.ธงชัย อ.บางสะพาน จ.ประจวบคีรีขันธ์
ซึ่งจัดโดย กศน.ตำบลธงชัย กศน.ตำบลกำเนิดนพคุณ กศน.ตำบลร่อนทอง โดยมีกลุ่มเป้าหมาย คือ ประชาชนในพื้นที่ ทั้งสิ้น จำนวน 90 คน
จากการนิเทศปรากฎว่า มีประชาชนและนักศึกษา จาก กศน.ทั้ง 3 ตำบลเข้าร่วม มีคู่มือให้ผู้เข้าร่วมได้ศึกษาหาความรู้ มีใบงาน
ข้อเสนอแนะ ครู กศน.ตำบล ควรแยกจัดโครงการโดย ใช้กลุ่มเป้าหมายที่เป็นประชาชนในพื้นที่ โดยต้องลงชุมชน สอบถามความต้องการจากประชาชนโดยผ่านทางผู้นำชุมชน เป็นต้น
จากการนิเทศปรากฎว่า มีประชาชนและนักศึกษา จาก กศน.ทั้ง 3 ตำบลเข้าร่วม มีคู่มือให้ผู้เข้าร่วมได้ศึกษาหาความรู้ มีใบงาน
ข้อเสนอแนะ ครู กศน.ตำบล ควรแยกจัดโครงการโดย ใช้กลุ่มเป้าหมายที่เป็นประชาชนในพื้นที่ โดยต้องลงชุมชน สอบถามความต้องการจากประชาชนโดยผ่านทางผู้นำชุมชน เป็นต้น
วันอังคารที่ 3 มีนาคม พ.ศ. 2558
นิเทศการจัดโครงการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง (กิจกรรมการทำปุ๋ยหมักชีวภาพ) วันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2558
เมื่อวันที่ 1 มีนาคม 2558 ครูปฐมพร ธัมมาภิรัตตระกูล ตำแหน่งครูผู้ช่วย ได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการกศน.อำเภอบางสะพาน ให้นิเทศการจัดโครงการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง (กิจกรรมการทำปุ๋ยหมักชีวภาพ) ซึ่งได้รับงบประมาณมาจากเครือสหวิริยา ของ
กศน.ตำบลเทศบาลตำบลกำเนิดนพคุณ โดยมีนางสาวมุทิตา นันทจินดา
เป็นครูผู้รับผิดชอบ มีนักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรม จำนวน 20 คน
จากการนิเทศ ผลปรากฎว่า นางสาวมุทิตา นันทจินดา ได้เชิญวิทยากรซึ่งเป็นเจ้าหน้าที่จากเกษตรอำเภอ มาให้ความรู้ภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติเกี่ยวกับการทำปุ๋ยชีวภาพ
ภาคทฤษฏี วิทยากรให้ความรู้แก่นักศึกษา ซึ่งมีนักศึกษาให้ความสนใจพอสมควร
ภาคปฏิบัติ วิทยากรนำนักศึกษาร่วมทำปุ๋ยหมัก โดยใช้ปุ๋ยยูเรียและน้ำหมักเชื้อจุลินทรีย์
ข้อเสนอะแนะ
ภาคทฤษฏี
- ครูควรมีใบความรู้และแบบทดสอบให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้
ภาคปฏิบัติ
- ควรให้นักศึกษา แบ่งกลุ่ม เพื่อแบ่งงานกันทำ
- เนื่องจากการทำปุ๋ยหมักต้องใช้ระยะเวลาในการเพาะเชื้อ ควรให้นักศึกษามาร่วมทำกิจกรรมอย่างต่อเนื่องและให้นักศึกษาเสนอโครงการ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เพื่อเสนอขอ กพช. นักศึกษาจะได้เห็นคุณค่าและมาทำกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง
- ครูควรสรุปผลการทำงานเสนอต่อผู้บังคับบัญชา
จากการนิเทศ ผลปรากฎว่า นางสาวมุทิตา นันทจินดา ได้เชิญวิทยากรซึ่งเป็นเจ้าหน้าที่จากเกษตรอำเภอ มาให้ความรู้ภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติเกี่ยวกับการทำปุ๋ยชีวภาพ
ภาคทฤษฏี วิทยากรให้ความรู้แก่นักศึกษา ซึ่งมีนักศึกษาให้ความสนใจพอสมควร
ภาคปฏิบัติ วิทยากรนำนักศึกษาร่วมทำปุ๋ยหมัก โดยใช้ปุ๋ยยูเรียและน้ำหมักเชื้อจุลินทรีย์
ข้อเสนอะแนะ
ภาคทฤษฏี
- ครูควรมีใบความรู้และแบบทดสอบให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้
ภาคปฏิบัติ
- ควรให้นักศึกษา แบ่งกลุ่ม เพื่อแบ่งงานกันทำ
- เนื่องจากการทำปุ๋ยหมักต้องใช้ระยะเวลาในการเพาะเชื้อ ควรให้นักศึกษามาร่วมทำกิจกรรมอย่างต่อเนื่องและให้นักศึกษาเสนอโครงการ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เพื่อเสนอขอ กพช. นักศึกษาจะได้เห็นคุณค่าและมาทำกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง
- ครูควรสรุปผลการทำงานเสนอต่อผู้บังคับบัญชา
สมัครสมาชิก:
ความคิดเห็น (Atom)